De acuerdo a los comentarios realizados en el Foro, considero que este proyecto educativo está muy bien estructurado, muy motivador para los estudiantes y una muy buena muestra de incorporación de recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje.
Por esta razón, no modificaré la idea presentada sino que, de acuerdo a lo solicitado, formularé las adecuaciones que se podrían realizar para poner en práctica el proyecto en establecimientos que no cuenten con laboratorio con suficientes equipos o con una conexión insuficiente a Internet.
Desde mi perspectiva el proyecto es posible de aplicar en establecimientos TIC en aula que cuentan con computador y videoproyector en el aula. Sería necesario ejecutar el proyecto como un trabajo de estaciones para que los diferentes grupos tengan la oportunidad de utilizar el programa, además de otros recursos como atlas y libros de historia.
Las actividades previas de conocimiento del software deberían ser realizadas en el grupo curso, dirigidas por el profesor quien exploraría el sofware proyectando las imágenes en el videoproyector.
Si el establecimiento cuenta con PDI, el profesor podría navegar previamente el Google Heart y guardar las imágenes que corresponde estudiar a cada equipo de trabajo. Si no cuentan con este recurso, siempre es posible, como dice Pedro, guardar las imágenes navegadas. (Compartió un excelente link para este efecto)
Del mismo modo, podría guardar mapas digitales que permitan a los estudiantes estudiar las rutas que siguieron los descubridores.
Personalmente organizaría la actividad como una carrera en que cada equipo de cuatro estudiantes, trabajando en estaciones, trate de llegar primero a la meta. (Reporte final de la actividad)
El profesor debería contar con sitios envasados en CD que puedan utilizar los estudiantes para realizar la actividad.
Por esta razón, no modificaré la idea presentada sino que, de acuerdo a lo solicitado, formularé las adecuaciones que se podrían realizar para poner en práctica el proyecto en establecimientos que no cuenten con laboratorio con suficientes equipos o con una conexión insuficiente a Internet.
Desde mi perspectiva el proyecto es posible de aplicar en establecimientos TIC en aula que cuentan con computador y videoproyector en el aula. Sería necesario ejecutar el proyecto como un trabajo de estaciones para que los diferentes grupos tengan la oportunidad de utilizar el programa, además de otros recursos como atlas y libros de historia.
Las actividades previas de conocimiento del software deberían ser realizadas en el grupo curso, dirigidas por el profesor quien exploraría el sofware proyectando las imágenes en el videoproyector.
Si el establecimiento cuenta con PDI, el profesor podría navegar previamente el Google Heart y guardar las imágenes que corresponde estudiar a cada equipo de trabajo. Si no cuentan con este recurso, siempre es posible, como dice Pedro, guardar las imágenes navegadas. (Compartió un excelente link para este efecto)
Del mismo modo, podría guardar mapas digitales que permitan a los estudiantes estudiar las rutas que siguieron los descubridores.
Personalmente organizaría la actividad como una carrera en que cada equipo de cuatro estudiantes, trabajando en estaciones, trate de llegar primero a la meta. (Reporte final de la actividad)
El profesor debería contar con sitios envasados en CD que puedan utilizar los estudiantes para realizar la actividad.
